塾ごとの算数の学習法の提案（サピックス生）

算数の塾別学習法の提案

浦和明の星中入試対策・塾ごとの算数の学習法の提案（サピックス生）（2ページ目）

６年生前半の学習方法

５年生から６年生への移行時期には、難易度の上昇に戸惑う生徒が多いでしょう。通塾曜日が変わり、取り扱う教材も増え、新たな１週間の学習スケジュールを構築する必要があります。ただ、算数Ｂを学習の主軸に据える点に変わりはありません。平常授業の学習内容を完全に理解し定着させることが最優先です。

前述の５年生の学習スタイルのうち、①～⑥は６年生になっても同様です。⑦は基礎に不安を残す生徒以外にとっては不要でしょう。⑧の復習は６年生だと日曜日に行うことになります。

追加すべき点として、以下の内容が挙げられます。

⑨土特は問題演習に終始するため、ここでの苦手分野の克服は期待薄。得意分野の演習を積み、より強固なものにするという捉え方をすべき。全てに手をつける必要はなく、授業中に間違えた問題のみ、家庭で解き直しができれば十分。

⑩平常授業内での『入試問題演習』も、土特と同様の取り組み方をする。

⑪平常授業内での『分野別補充プリント』は、ポイントを踏まえた正しい解説を受けた後に定期的に反復すれば、非常に効果的。平面図形の演習量を確保できる。

さらに、明の星で出題頻度が高く、かつ合否を分ける一題になりやすい、速さと比については注意が必要です。

『デイリーサポート』は「510－37ニュートン算」が５年生最後のテキストになりますが、かつてはその後に「510－38速さに関する問題」というテキストが存在しました。速さと比の基本問題としては使い勝手の良い内容のテキストです。「510－22旅人算」から「61－06速さ（１）」まで間があき過ぎるので、新６年の平常授業が始まる前の入試休み期間中に、この「510－38速さに関する問題」に取り組ませることで上手くつなげることができます。さらに、「61－06速さ（１）」を終えてからは、適宜問題演習を組み込んでいきます。

ゴールデンウィークのGS特訓については、受講が生徒にとってプラスになるかどうかは、個人差があることは否めません。質・量ともに圧倒される演習に愕然とするはずです。ただ、来年の１月にはこのレベルまで自分を引き上げなければならないという厳しさを実感することに意義がある講座ですから、受講するなら割り切って取り組みましょう。授業中に間違えた問題のみ、とは言っても相当な数になるでしょうが、その日のうちに家庭で解き直しをして下さい。

志望校判定サピックスオープンは、明の星志望者ならばAで１００点または偏差値５０台後半を目標に臨みましょう。Bはひどくない程度の得点で十分です。